多了滅火器與消防水栓的操作，提升緊急狀況發生時的機動性。
#防災宣導課程 #第二梯次
受益良多的宣導知識及防災相關體驗
在場景區域中模擬逃生動線及應變
更能加深對於現場環境與救難時的危機處理反應
這次的課程中除了演練避震和濃煙逃生外
更多了滅火器與消防水栓的操作
提升緊急狀況發生時的機動性
也避免危急時因慌亂而措手不及
感謝消防局的防災知識宣導
也期望能將居家安全的正確資訊傳達給身邊的人
#E代消熊防災教室 #美語村在職研習
作為課後班老師，運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子，更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力，在職涯與修養上進行實作練習： 一、 個人成長：建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」，這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源：主動運用數位平台（如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道）及具公信力的參考資料（如政府出版品或專家著作）來充實專業知識。 * 系統化思考：練習使用 5W1H（六何法）、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記，這不僅提升邏輯能力，更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合：不侷限於課後照顧，嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣，提升生命的厚度。 二、 職涯成長：調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上，可以從「
探討「校園霸凌防制」與「正向管教」
透過穩定的規律練習，正念與自我探索將成為生活的一部分，幫助老師在教學之路上走得更長遠、更豐盛。
輔導管教辦法與校園事件處理分享