各位美語村的老師們
感謝各位辛苦兩個整天
利用週末放假進修的老師都是最棒的老師
#高雄市美語村關懷服務協會
兩天豐富精彩的十八小時內容
為接下來的課程規劃添加動力
謝謝秋江老師
您的語文遊戲千變萬化；
謝謝昌霖校長
您的體育互動強身健體；
謝謝瑞宜校長
您的案例實務經驗超強；
謝謝小魚老師
您的各種任務交派班級領導力深感佩服；
謝謝心怡社工師
您的提醒更加重視孩子們的平安。
共同為了下一代的成長努力
美語村團隊與您共同成長
#112年度
#18小時在職研習順利圓滿
作為課後班老師，運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子，更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力，在職涯與修養上進行實作練習： 一、 個人成長：建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」，這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源：主動運用數位平台（如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道）及具公信力的參考資料（如政府出版品或專家著作）來充實專業知識。 * 系統化思考：練習使用 5W1H（六何法）、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記，這不僅提升邏輯能力，更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合：不侷限於課後照顧，嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣，提升生命的厚度。 二、 職涯成長：調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上，可以從「
探討「校園霸凌防制」與「正向管教」
透過穩定的規律練習，正念與自我探索將成為生活的一部分，幫助老師在教學之路上走得更長遠、更豐盛。
輔導管教辦法與校園事件處理分享