【2024年9月師訓】|民族國中 蔡宜岑老師

【2024年9月師訓】|民族國中 蔡宜岑老師

活動 美語村教師研習 2024年9月師訓
日期 2024年9月10日
時間 上午九時至十二時
講師 民族國中 蔡宜岑老師

今天邀請到優秀活動熱情生動的蔡宜岑老師
在113學年九月開學月 為全體美語村老師正向賦能
課後班老師身為諸多家庭的教育合夥人之一
需要有更多有效的工具+資源+方法

宜岑老師介紹 #學思達基金會 的資源工具包應該如何運用
快速示範並體驗所謂的 #學思達互動教法
雖然在課後班強烈的時間壓力下
不見得可以全部運用
但相信全體老師們都大開眼界
知道目前台灣教育界有這麼一群
為了全新教學互動法努力著的教師們

#數位教學 是未來的趨勢
我們可以不必對此害怕;
#分組教學 是班級經營的必備
需要因材施教 因地制宜 因人彈性;
交錯運用各種引導和正向語彙
溫柔且堅定的 #薩提爾原則
打從心裡願意給學生時間 為此等待

感謝今日學習
收穫良多
我們一同為職場培力 一同為更多孩子更多家庭賦予
正向且溫柔的安定力量
#學思達 #學思達教育基金會 #113學年 #高雄市 #專業課後照顧

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【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

作為課後班老師,運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子,更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力,在職涯與修養上進行實作練習: 一、 個人成長:建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」,這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源:主動運用數位平台(如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道)及具公信力的參考資料(如政府出版品或專家著作)來充實專業知識。 * 系統化思考:練習使用 5W1H(六何法)、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記,這不僅提升邏輯能力,更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合:不侷限於課後照顧,嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣,提升生命的厚度。 二、 職涯成長:調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上,可以從「