感謝 中華學習體驗分享協會周鼎彬老師(小兵老師)到 #高雄市樂群國小
進行 #自我介紹 的 #心智圖推廣講座
老師很用心準備應景的萬聖節道具
教學過程包括 #黑板示範 #分組討論 #進行實作 #成果口述
感覺到學生熱絡互動和積極回答
第六屆心智圖大賽 2025年年初將於 #高雄舉辦
即日起已經開始在官方網站上 #初賽徵件中
更多大賽詳情 請關注 #官方line
#中華學習體驗分享協會
#高雄市美語村
#專業課後照顧班
#第六屆心智圖大賽進行中 #心智圖教學 #心智圖推廣 #高雄地主隊
作為課後班老師，運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子，更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力，在職涯與修養上進行實作練習： 一、 個人成長：建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」，這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源：主動運用數位平台（如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道）及具公信力的參考資料（如政府出版品或專家著作）來充實專業知識。 * 系統化思考：練習使用 5W1H（六何法）、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記，這不僅提升邏輯能力，更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合：不侷限於課後照顧，嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣，提升生命的厚度。 二、 職涯成長：調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上，可以從「
探討「校園霸凌防制」與「正向管教」
透過穩定的規律練習，正念與自我探索將成為生活的一部分，幫助老師在教學之路上走得更長遠、更豐盛。
輔導管教辦法與校園事件處理分享