#海洋生物的主題 35種生物
使用三種不同的 #邏輯 重新打散分類
孩子們會怎麼分呢？
有些使用 #體型 大型/中型/小型
有些使用 #進食習慣 肉食/雜食/素食
有些使用哪些 #地方會看到 熱帶海域/寒帶海域/深海域/淺海域
每種分類都正確
只要符合邏輯
我都會說 "很棒唷 你想的方式很合邏輯"
當我們不用面對考試的時候
下筆塗塗抹抹的快樂；
當我們不用被"訂正"的時刻
我們會感受一種單純的快
當我們被老師肯定的時間
內心會覺得自己真是做對了什麼 ★我真棒★
這些孩子們也許你們長大後不會記得這堂課
但是你會記住這種 #歸屬 #屬於自己的時刻
愛海洋 從認識海洋開始
學心智圖 從日常的有興趣議題開始
勇敢的畫 你們都好棒
#教學紀錄 #教學意念 #教案 #心智圖教學 #思考的力量 #海洋的教育
作為課後班老師，運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子，更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力，在職涯與修養上進行實作練習： 一、 個人成長：建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」，這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源：主動運用數位平台（如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道）及具公信力的參考資料（如政府出版品或專家著作）來充實專業知識。 * 系統化思考：練習使用 5W1H（六何法）、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記，這不僅提升邏輯能力，更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合：不侷限於課後照顧，嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣，提升生命的厚度。 二、 職涯成長：調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上，可以從「
探討「校園霸凌防制」與「正向管教」
透過穩定的規律練習，正念與自我探索將成為生活的一部分，幫助老師在教學之路上走得更長遠、更豐盛。
輔導管教辦法與校園事件處理分享