【心智圖教案】中高年級｜情緒應對與藝術主題
#中年級：當被罵了怎麼辦？
中年級的孩子們，我們一起讀了繪本《被罵了怎麼辦？》作者北村裕花。透過這本書，我們聊了好多：
#每天會不會被罵？#什麼時候會被罵？
被罵的時候，心裡是什麼 #感覺？
當下可以做些什麼？
好好表達自己的想法呢？
孩子們還分2組演了30秒短劇！像是情境1「打電動打太久不洗澡」和「上學快遲到還賴床」情境2，大家都超有共鳴，飾演家長演得維妙維肖，現場笑聲不斷！
#高年級：藝術家的生命，你怎麼看？
高年級的同學們，我們則透過繪本一起走進了知名藝術家高更的世界。
雖然有些調皮的孩子一直把「高更」聽成「高跟鞋」，我說他們真的相當尋求老師的關注
我們可以試著深入思考：
* 高更顛沛流離的一生，真的是他個人性格造成的嗎？
* 我們是不是常常過度強調藝術家的性格對命運的影響？
* 為了追求生命的意義，我們願意付出多大的代價？
* 如何找到自己一生的嚮往？
或許對高更而言，晚年貧困反而是他真正實現自我的心靈自由，但他的一生是否就該被經濟和社會期待定義為「窮困潦倒」呢？
這些深度的問題，雖然學生們能吸收的有限，但能在他們心中埋下一些些關於藝術思考的種子，就是收穫。
#今日亮點：當藝術遇見生活！
我個人因為生命經驗非常喜歡在綜合教學中融入藝術元素，看著孩子們從不同角度思考問題！
不過也發現，中年級的學習單「一步一步來」的引導對他們很有效；
高年級的學習單文字量和表格一多，孩子們就容易卻步。看來下次要讓「一坨字」變得更有吸引力！如何告訴學生我可以用最快時間把一個人的生平講得清楚又明白
