【高雄市美語村關懷服務協會推廣心智圖】

【高雄市美語村關懷服務協會推廣心智圖】

高雄市美語村關懷服務協會推廣心智圖
培養南部學子積極投入與獨立思考

在當今快速變化的社會,#獨立思考和解決問題的能力 成為教育的重要目標之一。
高雄市美語村關懷服務協會近年啟動推動心智圖學習方法,
旨在協助南部小學階段學子積極投入學習,
同時培養他們面對生活的獨立思考能力,
並期盼與社會各界共同創造培養獨立思考的土壤。

心智圖是一種以圖像化方式展示信息的學習工具,
能夠幫助學生整理思路,提升記憶和理解能力,從而更高效地學習。
高雄市美語村關懷服務協會推廣心智圖的一路上,
希望自身的師資和課後班學生能夠逐漸掌握這一工具,並在日常學習中靈活應用。

根據高雄市美語村關懷服務協會負責人曾月華園長表示:「心智圖不僅是幫助學科記憶的學習工具,更是一種思維轉變的契機。我們希望通過推廣心智圖,讓學生能夠自主地整理網路上零散信息,培養他們的邏輯思維能力,從而在學習和生活中都能夠更好地面對未來挑戰。」

協會專業課後照顧項目亦配合心智圖推廣,針對各校中年級高年級學生,制定專屬的學習計畫,並通過專業師資,協助學生更好地理解和運用心智圖。不僅如此,美語村關懷服務協會內部系列的講座和工作坊,邀請該領域專家分享心智圖的應用技巧,進一步提升師資學習效能持續增能。

作為專業的課後照顧業者,美語村關懷服務協會一直以來致力於提供高品質的教育資源,支持學生的全面發展。此次於高雄協辦 #第六屆台灣心智圖錦標賽 的推廣活動,正是協會實現這長遠目標的步驟之一。協會期待社會各界能夠一同參與,分享資源和經驗,共同為培養孩子的獨立思考能力作出貢獻。

#高雄市美語村關懷服務協會 2025年1月23日


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【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

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作為課後班老師,運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子,更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力,在職涯與修養上進行實作練習: 一、 個人成長:建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」,這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源:主動運用數位平台(如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道)及具公信力的參考資料(如政府出版品或專家著作)來充實專業知識。 * 系統化思考:練習使用 5W1H(六何法)、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記,這不僅提升邏輯能力,更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合:不侷限於課後照顧,嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣,提升生命的厚度。 二、 職涯成長:調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上,可以從「