【心智圖暑假班】親子互動

#心智圖暑假班 #順序很重要 #範圍要界定 #家 #家的定義
今天帶著兩班不同年紀的學生 繪製 #我的家 心智圖
看似簡單的題目 延伸出討論 引起更多 #思考
每天回家 /上學 /再回家 不斷重複的日常生活
你是否能馬上回想起家裡的所有家俱擺放位置;
你是否能如實寫出所有同住的家人;
你是否覺得你目前身在一個有安全感的家;
和家人有共同創造令你印象深刻的體驗嗎?
還是回家後也沒人願意跟你講話?問問你一句 今天好不好?
#親子互動 很多時候藉由幾個字就能感受得出~
#家庭關係 永遠是一個人幸福感的根源。
希望更多孩子能感受生活中的感動
並提醒大人 要重視孩子們的情感需求
#高雄市美語村關懷服務協會 #心智圖教學 #心智圖訓練

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【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

作為課後班老師,運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子,更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力,在職涯與修養上進行實作練習: 一、 個人成長:建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」,這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源:主動運用數位平台(如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道)及具公信力的參考資料(如政府出版品或專家著作)來充實專業知識。 * 系統化思考:練習使用 5W1H(六何法)、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記,這不僅提升邏輯能力,更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合:不侷限於課後照顧,嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣,提升生命的厚度。 二、 職涯成長:調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上,可以從「