【11405師訓 】趣味正音|陳俐伶主任

【11405師訓 】趣味正音|陳俐伶主任

#趣味正音 #11405師訓 #陳俐伶主任

在這次「趣味正音」師訓研習中,由俐伶主任精彩授課,透過生動的教學方式,讓參與者深入理解37個注音符號的運用及發音技巧。不僅幫助老師們掌握正音的重要性,更提供實用的聲調區別策略,讓大家能更準確地辨識與正確發音二聲調與三聲調。

課程內容涵蓋多個關鍵領域,包括變音字及形音相似字的判別,幫助老師避免常見的發音錯誤。同時,課程也解析了部首與部件的組合判別,讓學員在教學時能更清楚地解釋字形的來源與結構。此外,短文朗讀活動不僅提升了老師們的語音辨識能力,也強化對語言細節的掌握。

特別值得一提的是,俐伶主任設計了一系列有趣的相近注音符號記憶口訣,讓學員能夠輕鬆記住易混淆的符號,提高教學的精準度與自信心。整場活動充滿互動與歡笑,老師們不僅收穫專業知識,也在輕鬆愉快氛圍中感受中文語言的魅力。

「趣味正音」課程激發老師們對語音教學的熱情,不僅提升自身的教學技巧能力,也為未來的課堂注入更多生動、有效的教學方法。期待幫助第一線教育工作者持續成長,為學生提供更優質的語言學習環境。

在這次「趣味正音」師訓研習中,由俐伶主任精彩授課,透過生動的教學方式,讓參與者深入理解37個注音符號的運用及發音技巧。不僅幫助老師們掌握正音的重要性,更提供實用的聲調區別策略,讓大家能更準確地辨識與正確發音二聲調與三聲調。
課程內容涵蓋多個關鍵領域,包括變音字及形音相似字的判別,幫助老師避免常見的發音錯誤。同時,課程也解析了部首與部件的組合判別,讓學員在教學時能更清楚地解釋字形的來源與結構。此外,短文朗讀活動不僅提升了老師們的語音辨識能力,也強化對語言細節的掌握。
特別值得一提的是,俐伶主任設計了一系列有趣的相近注音符號記憶口訣,讓學員能夠輕鬆記住易混淆的符號,提高教學的精準度與自信心。整場活動充滿互動與歡笑,老師們不僅收穫專業知識,也在輕鬆愉快氛圍中感受中文語言的魅力。
「趣味正音」課程激發老師們對語音教學的熱情,不僅提升自身的教學技巧能力,也為未來的課堂注入更多生動、有效的教學方法。期待幫助第一線教育工作者持續成長,為學生提供更優質的語言學習環境。

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【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

作為課後班老師,運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子,更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力,在職涯與修養上進行實作練習: 一、 個人成長:建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」,這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源:主動運用數位平台(如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道)及具公信力的參考資料(如政府出版品或專家著作)來充實專業知識。 * 系統化思考:練習使用 5W1H(六何法)、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記,這不僅提升邏輯能力,更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合:不侷限於課後照顧,嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣,提升生命的厚度。 二、 職涯成長:調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上,可以從「