【心智圖教案】中山國小 中高年級

【心智圖教案】中山國小 中高年級

中山國小舉辦心智圖教學活動,分別和中年級一班與高年級一班的同學們探索心智圖!看到大家積極參與、充滿好奇的眼神!✨

回顧學習重點
心智圖的基礎概念出發,
引導同學們學習如何運用:
#文字:抓取關鍵字,讓筆記更精簡。
#線條:建立連結與層次,讓思緒更清晰。
#顏色:區分主題與類別,讓心智圖更吸睛。
#分類:有效組織資訊,讓知識系統化。

課堂亮點分享


兩班同學的學習風格各有特色,許多有趣的觀察:
#高年級同學:展現高度的活潑與創意!他們的想法天馬行空,讓課堂充滿歡聲笑語。不過,有時候也需要多花點時間,將大家的注意力重新聚焦到學習內容上,但他們一旦專注起來,學習效率真的非常高!
#中年級同學:則呈現出溫和且專注的互動模式。他們認真聽講、仔細思考,提出的問題讓人感受到他們對學習的熱情。

感謝與展望


特別感謝中山國小的老師們撥冗觀課,給予我們許多寶貴的意見和支持!老師們的參與不僅是對我們的肯定,也讓教學活動更加順利。
希望透過這次的實際教學,能讓中山國小的老師們和同學們對心智圖有更深入的認識,並在即將到來的暑假期間,再次複習和運用心智圖基礎概念,將它融入日常的學習與生活中。相信只要持續練習,大家都能成為心智圖高手,讓學習變得更加輕鬆有趣!
期待下週,能和更多同學們一起探索學習的樂趣!😊
#中山國小 #心智圖工作坊 #教學回顧 #學習技巧 #暑假複習

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【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

【11504】師訓從自主學習的基礎談起|陳建利校長

作為課後班老師,運用「自主學習框架」不僅能賦能孩子,更能成為個人專業與內在成長的動力。可以將「#想學、#能學、#省學」的三向度養分轉化為自我領導力,在職涯與修養上進行實作練習: 一、 個人成長:建立「能學」的自我進修策略 自主學習強調「學習策略」與「資源應用」,這能幫助在繁忙的工作中高效成長。 * 掌握工具與資源:主動運用數位平台(如#線上圖書館 我的雲端書庫、YouTube 專業頻道)及具公信力的參考資料(如政府出版品或專家著作)來充實專業知識。 * 系統化思考:練習使用 5W1H(六何法)、心智圖或表格摘要來梳理日常讀書心得或研習筆記,這不僅提升邏輯能力,更能作為未來教學的素材。 * 跨域整合:不侷限於課後照顧,嘗試將藝術、音樂或生活實作整合進個人興趣,提升生命的厚度。 二、 職涯成長:調製專業的「能量飲」課程設計 在職涯發展上,可以從「