中年級兩張圖：實用與自然的對話 - 第一張圖：從一篇有趣的短文章出發，討論零用錢，抓出關鍵字，一張圖就能看見孩子的邏輯力正悄悄成長。中間還順便複習解題技巧與算式~ - 第二張圖：#與山有關！但他們居然畫出了雪山、玉山主峰，連線條表現都很穩定。令人驚艷 👉高雄是個有山有海有港的城市，認識山林，就是認識家鄉呀。也希望孩子們在探索自然的過程中，能更深刻地 #愛上高雄。 高年級挑戰升級：從 #海洋到 #塑膠回收 - 第一張圖：輕鬆暖身，口述討論「#與海有關」的議題，再快速視覺化，孩子反應快又有各自不同想法。 - 第二張圖：#塑膠回收台灣現況。我準備了文字量較大的雙面學習單，帶領孩子全班共同細讀一次後再整理分類。 「台灣回收率全球知名前段班，那為何再製率卻偏低？」——這是我們今天引導的思考重點。最後回到生活現場：我們可以怎麼做？ 今日感動亮點 原以為講"材料"大家會興趣缺缺，
【暑假班心智圖｜第一堂課開跑啦！】 今天正式展開暑假班的第一堂心智圖課程！授課對象是國小中年級與高年級的學生，雖然大家在學期中已經學過，但別懷疑——孩子們總是能把學過的「完美歸還」給各科老師 所以我們依舊從頭開始，重新複習： 基礎概念如何抓關鍵字 線條怎麼走、怎麼分類 有些孩子一下子就找回感覺，進入狀況！而今天也有第一次接觸心智圖的「新生」——即將升上三年級的孩子們，讓他們在暑假先試著跟上，是個很棒的起點 今天主題： 高年級｜飲品與飲料🐾 中年級｜動物世界 孩子們的圖 完美呈現本身的個性與特徵 【感動時刻】 有一位學生是選擇性緘默症的孩子，平常在人際互動上有明顯困難，過去作品常常只畫完主圖，就停住了。但今天，她居然寫下了好幾個關鍵字，主動延伸內容！看到她的進步與願意嘗試的心，真的讓我感動，也再次提醒我——每一點小小的突破，都是孩子努力的證明。 #暑假班 #心智圖教學 #學生作品 #教學日常 #選擇性緘默症 #每一步都值得鼓勵 #成長需要看得
#急救新知 需要溫故知新，成為生活中黃金救援的必要技能。 * 口訣更新： * CPR+AED 記「叫叫CD」：確認、求救、胸外按壓、呼吸道、人工呼吸、電擊。 * 判斷辨識「FAST」：臉、手臂、說話、時間。 * 實踐重於理論： * 多練習：光看沒用，務必實際模擬操作 CPR 和 AED 器材。 #熟記口訣 #動手練習 #保護自己 #勇敢施救 CPR和AED #兩年一次 的培訓目的在透過持續的學習和實踐，確保急救人員具備最新的知識、熟練的技能和足夠的信心，從而在心臟驟停發生時，能夠有效地提供支持生命的基本措施，為患者爭取最佳生存機會。 心臟急救的指南和技術會隨著醫學研究的進展而更新 #定期培訓 確保急救人員了解最新的科學證據和最佳實踐 。 #技能保持 運動記憶和操作熟練度會隨著時間而減退，定期的實操練習有助於鞏固急救技能，確保在壓力下能夠正確執行。 #概念強化 透過重複學習，可以更深入地理解CPR和AED在心臟驟停急救中的作用和重要性，
#趣味正音 #11405師訓 #陳俐伶主任 在這次「趣味正音」師訓研習中，由俐伶主任精彩授課，透過生動的教學方式，讓參與者深入理解37個注音符號的運用及發音技巧。不僅幫助老師們掌握正音的重要性，更提供實用的聲調區別策略，讓大家能更準確地辨識與正確發音二聲調與三聲調。 課程內容涵蓋多個關鍵領域，包括變音字及形音相似字的判別，幫助老師避免常見的發音錯誤。同時，課程也解析了部首與部件的組合判別，讓學員在教學時能更清楚地解釋字形的來源與結構。此外，短文朗讀活動不僅提升了老師們的語音辨識能力，也強化對語言細節的掌握。 特別值得一提的是，俐伶主任設計了一系列有趣的相近注音符號記憶口訣，讓學員能夠輕鬆記住易混淆的符號，提高教學的精準度與自信心。整場活動充滿互動與歡笑，老師們不僅收穫專業知識，也在輕鬆愉快氛圍中感受中文語言的魅力。 「趣味正音」課程激發老師們對語音教學的熱情，不僅提升自身的教學技巧能力，也為未來的課堂注入更多生動、有效的教學方法。期待幫助第一線教育工作者持續成長，為學生提供更優質的語言學習環境。 在這次「趣味正音」師訓研習中，由俐伶主任精彩授課，透過生動的教學方式，讓參與者深
#海洋 是地球上最珍貴的自然資源之一，為無數生物提供 #棲息地，並影響全球氣候與生態平衡。然而，#過度開發、#污染及垃圾問題 正威脅著海洋的健康，影響生態系統和人類生活。因此，推動海洋資源永續利用與減少海洋垃圾，成為重要課題。 永續利用海洋資源，意味著負責任地 #漁業管理，確保魚類族群 #不被過度捕撈，並保護珊瑚礁等重要海洋生態系。同時，#減少塑膠垃圾和其他污染物進入海洋，是維護其健康的關鍵。許多廢棄物，如 #塑膠瓶、#漁網及微塑膠，不僅影響海洋生物的生存，也可能進入食物鏈，危害人類健康。 為了改善現狀，可以從日常生活做起，例如使用可重複利用的餐具與購物袋、選擇環保產品、積極參與海灘清理活動，並支持政策改革，如加強廢棄物管理與塑膠減量措施。透過集體行動，我們能共同保護海洋，確保未來世代仍能享受其豐富資源與美麗風景。#心智圖教學
在 #學齡國小 環境中，教師與照護者面對自閉症兒童時，應採取 #耐心、#結構化與個別化的應對方式。首先，#建立清晰的日常規律，如固定的課表與活動流程，能幫助孩子 #減少焦慮並提升適應能力。此外，使用 #視覺輔助工具（如圖片、手勢或簡單文字）來輔助溝通，能讓孩子更容易理解指令與課程內容。 在社交互動方面，教師可透過同儕引導，鼓勵其他學生與自閉症兒童建立友善關係，例如安排小組合作或社交遊戲，促進互動與包容性。同時，#應避免過度刺激環境，如降低噪音或提供安靜空間，讓孩子能在需要時調適情緒。 當孩子出現 #情緒困擾或行為挑戰時，應以正向引導取代懲罰，例如透過獎勵制度鼓勵適當行為，並使用替代行為策略來減少不適應行為。教師與家長的密切合作也是關鍵，透過定期溝通與個別化支持計畫孩子在學校與家庭環境中都能獲得適當的照顧與學習機會。#特殊生照顧 #教學現場
◆研習活動整理報告◆ 2025年4月26+27日兩日集結40位老師參加由 #吳鴻松講師 及其助教團準備 #心智圖基礎與進階課程。此次兩日授課以分組進行、助教循循善誘，提供圖說示範與拆解元素講解。課程有效地協助現場老師們理解心智圖的教學環節，在 #教學現場 應該如何佈局和 #步驟實作，在為今年2025年暑假課程設計增添教學力量。 ◆課程要點整理◆ 1. #心智圖的基本技巧。主圖、畫面概念、關鍵字。 2. #分類練習：運用便利貼實際寫出關鍵字並直觀的進行分類。 3. #關鍵字：一篇短文如何圈重點、如何將文章轉成一張心智圖(文轉圖)。 4. #成語故事轉心智圖：分組繪製成語典故、讓成語記憶更加精實有趣。 參與老師們在課堂中積極參與，互動熱烈。吳鴻松講師的精彩授課好評連連，活動圓滿成功，再次感謝講師和四位助教們的辛勤付出！ #專業課後班 #高雄市 #高雄市美語村 #美語村師訓 #美語村教師訓練 #高雄市美語村關懷服務協會
《#失控的焦慮世代》由強納森·海德特（#JonathanHaidt）所著，探討 #智慧型手機和社群媒體 如何影響青少年的 #心理健康。書中指出，隨著科技普及，青少年面臨著 #注意力碎片化、#睡眠剝奪、#社交障礙和 #上癮等問題，導致 #憂鬱症、#焦慮症、自我傷害和 #自殺率的上升 ▲國小生需要閱讀這本書的原因在於： 1.早期教育：了解科技的影響，建立健康使用習慣。 2.提升自我保護能力：學會辨識科技使用的危險，避免 #過度依賴。 3.促進親子溝通：家長和孩子可以共同討論書中的內容，增進理解和交流。 4.培養批判性思維：幫助孩子思考如何平衡虛擬世界與現實生活。
《#心智圖閱讀術》是由 #胡雅茹所著的一本書，旨在幫助讀者 #提升閱讀效率和理解能力。書中介紹如何運用心智圖將文字轉化為 #圖像化的形式，並透過五大步驟來快速吸收、理解和記憶內容 心智圖的 #核心理念是將關鍵字詞之間的邏輯關係以線條呈現，並 #結合色彩或圖像來加深印象。這種方法不僅能提升思考深度，還能幫助讀者建立邏輯思考力、加強記憶力，並將知識應用於生活中 書中還提供29個實際範例，詳細解說如何運用心智圖來整理資訊、抓住重點，並建立個人知識庫。如果對提升閱讀能力感興趣，這本書可能會是選擇！試試看吧
#好書推薦《#說話者的修練之路》作者是 #潘月琪 ，探討如何透過 #真誠的溝通和表達來建立深刻的連結。這本書結合 #心理學、#生物學、#腦科學 以及 #正念練習 等背景知識，提供了許多實用的技巧和練習，幫助讀者提升 #口語表達能力，並找到說話心流 書中強調，說話不僅僅是技巧的運用，更需要回望內在，#了解身心如何協作。它還提供了十個 #日常練習提案，例如 #腹式呼吸、#正念行走 和 #專注傾聽，幫助讀者在交流中保持專注與真誠 https://www.books.com.tw/products/0010998448?sloc=main
#如何將心智圖應用於課業？相信是家長們的痛點 #心智圖活用系列 #筆記整理：將課堂重點內容以心智圖方式呈現，幫助 #記憶和理解。 #解題步驟：在複雜數學問題中使用心智圖，將問題拆解成數個小步驟。 #故事架構：在語文類上用心智圖 #規劃故事 的開頭、發展、高潮和結尾。
2025年4月8日，#高雄市美語村關懷服務協會 全體老師參加由江麗芳講師及兩位助教老師精心準備的「#心智圖示範拆解」課程。此次授課深入淺出、條理分明，針對教室現場學生們疑點（考點）進行精準剖析，還提供專業且生動示範與講解。課程有效地協助老師們理解本次複習方向及各科重點，在指導學生準備下周期中考前功課時更加信心十足、效率提升。 ◆課程要點整理◆ 1. #線條練習：鼓勵老師勇敢下筆畫，運用心智圖的基本技巧。 2. #分類練習： - 定義分類。 - 打散並重新分類，提升思考邏輯。不同人有不同的分類。 3. #關鍵字技巧： - 從課本文本中提取關鍵字的技巧。如何看出重點？如何圈重點 4. #成語腦力激盪： - 圍繞四季、身體部位、臉部五官的成語進行分組練習。 全體美語村老師在課堂中積極參與，互動熱烈。江麗芳講師的精彩授課受到好評，活動圓滿成功，再次感謝講師和助教們的辛勤付出！ #專業課後班 #高雄市 #高雄市美語村 #美語村師訓 #美語村教師訓練 #每月進修